臺(tái)詞考試也是我們必須要準(zhǔn)備的一個(gè)方面，下面就給大家說(shuō)一下關(guān)于藝考臺(tái)詞考試中我們需要注意那些地方的東西。

　　一要：朗讀好必須反復(fù)通讀全文，首先理解它，這樣，才可能完成好它。

　　二要：做好充分的準(zhǔn)備。包括熟悉材料，理解材料，處理材料和表現(xiàn)材料；也包括外部的，內(nèi)心的，技巧的，生活的準(zhǔn)備。

　　三要：投入，深入到作品中去，以作者的身份說(shuō)話，并把自己的生命擺進(jìn)去。

　　四要：真實(shí)，真誠(chéng)，真摯，生活化。這是語(yǔ)言表達(dá)要遵循的優(yōu)先原則。虛假造作是表演的大敵，也是朗誦的大敵。

　　五要：在規(guī)定的三分鐘內(nèi)朗誦一篇較完整的作品，將考生的表演素質(zhì)，表演魅力充公展示出來(lái)。

　　六要：既要真實(shí)，講生活，也要講技巧，講魅力。真實(shí)，生活的層面不少考生都做得不錯(cuò)，那么考場(chǎng)上比的就是技巧，感覺(jué)與魅力了。

　　七要：深入地分析，豐富，開(kāi)掘規(guī)定情境，特別是對(duì)人物關(guān)系的開(kāi)掘與處理。

　　八要：講層次，講變化，講輕重緩急，講高低起伏，使朗誦豐富，富于魅力。

　　九要：講語(yǔ)言節(jié)奏的變化，要有激情，將朗誦推向高潮。

　　上面的這些是我們的加分項(xiàng)，既然有加分項(xiàng)那么也就有減分項(xiàng)，下面的這些就是我們的減分項(xiàng)，一起看下吧。

　　一不要：只背誦這一片斷，只片面了解字面的意思。絕不只是把材料背下來(lái)就行。朗誦者的昏昏，不能使考官，聽(tīng)眾們昭昭。

　　二不要：臨時(shí)抱佛腳，千萬(wàn)不要拿一篇稿子念，照本宣科，千萬(wàn)不要拿著朗誦材料讀誦，這是一種自然行為，那肯定要被淘汰的。

　　三不要：僅僅用聲音，客觀冷漠地描述，也不要聲嘶力竭地大喊大叫，不要拿腔拿調(diào)，用刻板的語(yǔ)言形式去朗誦

　　四不要：表演朗誦，不要讓人感到是在那里裝腔做勢(shì)，玩弄處理。

　　五不要：不做任何處理地朗誦很長(zhǎng)的作品，以至于太平淡，以至于沒(méi)有高潮，以至于不豐富。最不該的是三分鐘的朗誦根本沒(méi)表達(dá)出該考生的特點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)，素質(zhì)，魅力。

　　六不要：考場(chǎng)上的朗誦不要平庸，不要一般化，既要打假，也要打水。

　　七不要：簡(jiǎn)單化，表面化。只是念出與表達(dá)材料字面上表層的意思。不去開(kāi)掘蘊(yùn)藏在字里行間深邃的底蘊(yùn)。不去深挖朗誦材料中看不見(jiàn)的，用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的，但去構(gòu)成人物精神實(shí)質(zhì)的東西。更不要膚淺地理解規(guī)定情境與人物關(guān)系，做表面文章。

　　八不要：平鋪直敘，平平淡淡，既沒(méi)有高低徐緩，也沒(méi)有抑揚(yáng)頓挫，像念經(jīng)似的從頭到尾：沒(méi)有一點(diǎn)感覺(jué)。

　　九不要：忽視朗誦的節(jié)奏，不要讓好的朗誦變成淡而無(wú)味，死氣沉沉。要認(rèn)識(shí)到，節(jié)奏永遠(yuǎn)是至關(guān)重要的，是節(jié)奏，不然就是死亡！

　　上面的這些就是藝考網(wǎng)關(guān)于藝考中臺(tái)詞考試中我們要注意的一些地方，希望本文可以幫助我們的藝考生，讓我們?cè)谒嚳嫉臅r(shí)候能拿到更多的分。